Πρόγραμμα του Φεστιβάλ Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2017

Το Γραφείο Περιβαλλοντικής Αγωγής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης διοργανώνει σε συνεργασία με τον Δήμο Νεάπολης – Συκεών από 26 ως 28 Απριλίου 2017 στην Αίθουσα Τέχνης και στο Θέατρο του πρώην Δημαρχείου Νεάπολης (στρατόπεδο Στρεμπενιώτη)  τριήμερο Φεστιβάλ Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.

Τετάρτη 26 – 04 – 2017

09.00-09.15:Υποδοχή

Χαιρετισμοί Δημάρχου Νεάπολης-Συκεών, Αντιδημάρχου Παιδείας

Προλογικό Σημείωμα: Δέσποινα Μιχελάκη

Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης

09.15-09.30: Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Δικτύου του Δήμου Νεάπολης Συκεών με θέμα: «Περιβάλλω… δεν αναβάλλω»

09.30-10.00: 2o Γυμνάσιο Εχεδώρου

Παρουσίαση Προγράμματος: «Το περιβάλλον ως τόπος ανάδειξης πολιτιστικής έκφρασης»       

Υπεύθ. Καθηγ.: ΛΑΜΠΡΟΥ ΦΑΝΗ

10.00-11.30: 3o Γυμνάσιο Νεάπολης

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ: «Ζητείται ψεύτης»

Στο πλαίσιο του Περιβαλλοντικού Προγράμματος: «Το θέατρο στα σχολεία της ελληνικής ομογένειας»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΜΙΣΑΗΛΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΚΑΤΣΙΜΑΛΗΣ ΜΙΧΑΗΛ

11.30-11.45: 5ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου – Λυκειακές Τάξεις

Παρουσίαση Προγράμματος: "Ουδείς εκών κακός" σ’ ένα περιβάλλον "καλόν λίαν"

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΟΛΟΚΥΘΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΑΛΕΞΙΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ 

11.45-12.00: 5ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου – Λυκειακές Τάξεις

Παρουσίαση Προγράμματος: «Ένα ταξίδι στο παρελθόν κατά το παρόν, Ελλάδας - Kάτω Ιταλίας»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΑΛΕΞΙΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΛΟΚΥΘΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ 

12.00-12.15: 4^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Όταν το περιβάλλον επιβάλλει τα βήματα στο χορό»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΞΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΚΑΝΑΡΑ ΣΕΒΑΣΤΗ

12.15-12.30: 4^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Οι επιπτώσεις που επήλθαν από τα μεταναστευτικά ρεύματα κατά τη διάρκεια του 20ου αιώνα στο φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον του Δήμου Παύλου Μελά»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΝΤΙΝΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ΚΑΡΑΒΑΣΙΛΗ ΜΑΡΙΑ, ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ    

12.30-12.45: 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου 

Παρουσίαση Προγράμματος: «Περιβάλλον, μια γεύση πατριδογνωσίας»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΤΥΧΑΛΑΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ, ΑΣΚΗΤΑ ΜΕΛΙΝΑ

12.45-13.00: 1^ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Χορικό οδοιπορικό στην λαϊκή παράδοση της Βόρειας Ελλάδας»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΝΕΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΓΙΟΥΒΑΝΟΥΔΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΤΖΗΡΙΝΗ ΟΛΓΑ  

13.00-13.10: 3^ο Γυμνάσιο Ευόσμου

Παρουσίαση Προγράμματος: «Νοιάζομαι για το περιβάλλον. φροντίζω για την υγεία μου. διαχειρίζομαι την απώλεια»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ, ΠΑΠΑΡΓΥΡΙΟΥ ΜΑΡΘΑ, ΚΑΡΙΠΙΔΟΥ ΣΟΝΙΑ  

13.10-13.20: 3^ο Γυμνάσιο Ευόσμου

Παρουσίαση Προγράμματος: «Τα προσωνυμία της Παναγίας και των Αγίων της εκκλησίας, των όποιων φέρουμε τα ονόματα. μελέτη της συμβολής τους στην πρόοδο της ανθρωπότητας και στην αειφορία»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΟΥΚΟΥΤΣΕΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ, ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ

13.20-13.30: 3^ο Γυμνάσιο Ευόσμου

Παρουσίαση Προγράμματος: «Ανθοφύτευση στο σχολείο»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΓΡΗΓΟΡΑΚΗ ΑΡΓΥΡΗ, ΚΟΤΖΑΜΠΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑ, ΚΥΡΙΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ 

Πέμπτη 27 – 04 – 2017

09.15 - 09.30:Υποδοχή – Χαιρετισμοί

Αναφορά στο οδοιπορικό στην Ίμβρο με θέμα:

«Το περιβάλλον ως σημείο συνάντησης πολιτισμών»

Δρ. Ζήσης Αγγελίδης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών

09.30 – 09.45: Η δυναμική των περιβαλλοντικών δράσεων στην Εκπαίδευση για την Αειφορία

Δρ. Ευαγγελία Ψυχογυιού - Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

09.45 – 10.00: Υποδοχή – Χαιρετισμοί

Παρουσίαση των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Δράσεων του ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού Βερτίσκου

Υπεύθυνη Λειτουργίας του ΚΠΕ Χρυσούλα Αθανασίου

10.00 – 10.30: 1^ο ΕΠΑΛ Σίνδου

Παρουσίαση Προγράμματος: «Συμβιώνω με τα ζώα γύρω μου»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΣΑΒΒΙΔΟΥ ΑΝΤΙΓΟΝΗ, ΠΑΠΟΥΤΣΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΑΜΠΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

10.30– 10.50: 1^ο Γυμνάσιο Νεάπολης

Παρουσίαση Προγράμματος: «Τα μαθηματικά του περιβάλλοντος ως μαθησιακό περιβάλλον των μαθηματικών»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΑΛΦΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ, ΜΠΟΥΝΤΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΙΤΩΝ

10.50 – 11.00: 2^ο ΓΕΛ Ελευθερίου - Κορδελιού

Παρουσίαση Προγράμματος: «Διατλαντικές συμφωνίες για το περιβάλλον (ΤΤΙP & CETA)»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΒΑΛΑΧΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ, ΠΑΠΑΚΩΣΤΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ, ΧΟΡΟΖΟΓΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

11.00 – 11.15: 2^ο ΓΕΛ Ελευθερίου - Κορδελιού

Παρουσίαση Προγράμματος: «Σύγχρονες πολιτικές και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση - το παράδειγμα του Βερολίνου»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΑΝΔΗΛΑΠΤΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΒΑΛΑΧΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ, ΖΕΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

11.15 – 11.30: 3^ο ΓΕΛ Πολίχνης

Παρουσίαση  Προγράμματος: « Αειφορική διαχείριση των μνημείων»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΓΟΥΓΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑ, ΔΗΜΟΥΛΑ ΕΥΘΥΜΙΑ, ΒΛΑΧΟΥ ΑΣΗΜΙΝΑ

11.30 – 11.45: 2^ο ΓΕΛ Νεάπολης

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Εμένα με νοιάζει. εθελοντισμός στο σχολείο και στο ευρύτερο περιβάλλον»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΧΑΛΑΖΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, ΛΙΟΥΚΡΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΜΠΛΕΚΑΣ ΜΙΧΑΗΛ

11.45 – 12.00: 2^ο ΓΕΛ Νεάπολης

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Θυμάρι και λιβάνι»

Υπεύθ. Καθηγ:  ΛΙΟΥΚΡΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ

12.00 – 12.15: 1^ο ΕΠΑΛ Ελευθερίου Κορδελιού

Παρουσίαση Προγράμματος: «Η πολύπλευρη σημασία και η ανυπολόγιστη αξία του δασούς αυτού του άγνωστου ευεργέτη»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΩΝΣΤΑ ΣΟΦΙΑ, ΚΟΝΙΑ ΠΗΝΕΛΟΠΗ

12.15 – 12.45: 3^ο ΓΕΛ Σταυρούπολης

Παρουσίαση Προγράμματος: «Όταν το περιβάλλον επιβάλλει τα βήματα της παράδοσης»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΟΡΩΝΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΡΕΚΑΛΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Παρασκευή 27 Απριλίου 2017

09.30 – 09.45: Υποδοχή – Χαιρετισμοί

Παρουσίαση των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Δράσεων του ΚΠΕ Κιλκίς

Υπεύθυνος Λειτουργίας του ΚΠΕ Ηλίας Βρυώνης

09.45 – 10.00:3ο ΓΕΛ Αμπελοκήπων

Παρουσίαση Προγράμματος: «Αειφορική διαχείριση των μνημείων και οικονομικές προεκτάσεις στο κοινωνικό περιβάλλον»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΤΕΝΕΚΕΤΖΗ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ, ΒΑΒΟΥΡΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, ΑΛΕΒΙΖΟΥ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ

10.00 – 10.20: 3ο Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου

Παρουσίαση Προγράμματος: «Ανθοφύτευση στο σχολείο»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΓΡΗΓΟΡΑΚΗ ΑΡΓΥΡΗ, ΚΟΤΖΑΜΠΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑ, ΚΥΡΙΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ 

10.30– 10.45: 2^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Παρουσίαση Προγράμματος: «Πέτρινα γεφύρια, παράδοση και πολιτισμός»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ, ΜΑΥΡΑΚΗΣ ΔΗΜΟΣ, ΑΡΝΑΟΥΤΟΓΛΟΥ ΣΟΥΛΤΑΝΑ

10.45– 11.00: 2^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Παρουσίαση Προγράμματος: «ο λαχανόκηπος του σχολείου και η καλλιέργεια της τρούφας»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΟΧΡΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΛΟΤΣΙΟΣ ΜΙΧΑΗΛ, ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ

11.00 – 11.15: 1^ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Μια φόρα κι έναν καιρό ήταν ένα κάστρο… the sequel»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΑΡΑΠΟΥΛΑΤΙΔΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ, ΕΛΒΑΝΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ

11.15 – 11.30: 1^ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Ήρων ο Αλεξανδρεύς»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΟΥΡΟΥΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ, ΚΑΡΑΠΟΥΛΑΤΙΔΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ

11.30 – 11.45: 1^ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης

Παρουσίαση  Προγράμματος: «Κύπρος-πνευματικά και πολιτιστικά ταξίδια»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΑΣΜΑΝΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΣΙΑΛΤΣΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ, ΓΚΟΓΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 

11.45 – 12.00: 5^ο Γυμνάσιο Ευόσμου

Παρουσίαση Προγράμματος: «Η συνοικία των Εξοχών»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΧΑΤΖΗΚΟΥΚΟΥΤΣΗ ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ, ΓΑΛΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ

12.00 – 12.15: 5^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Παρουσίαση Προγράμματος: «Το περιβάλλον στην διαλεκτική σχέση των αξιών και της παράδοσης»

Υπεύθ. Καθηγ ΚΑΡΑΚΟΥΤΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΖΑΠΑΝΤΗ ΙΩΑΝΝΑ

12.15-12.30: 5ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου – Λυκειακές Τάξεις

Παρουσίαση Προγράμματος: «Η αλληλεπίδραση ενός ρομπότ με το ζωικό βασίλειο»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ

Στο Φεστιβάλ συμμετέχουν επίσης με αφίσες και κατασκευές:

2^ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων με τα παρακάτω προγράμματα:

Τίτλος Προγράμματος: «Περιβαλλοντικοί κίνδυνοι καταστροφής και εξαφάνισης αρωματικών φυτών και βοτάνων»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΠΑΦΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΜΠΟΖΑ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΚΙΤΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

Τίτλος Προγράμματος: «Αρωματικά φυτά και βότανα-ο θησαυρός της ελληνικής γης»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΙΤΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΠΑΦΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Τίτλος Προγράμματος: «Αρωματικά φυτά και βότανα - το φαρμακείο της φύσης»

Υπεύθ.  Καθηγ.: ΠΙΝΑΤΣΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΠΑΝΙΔΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Τίτλος Προγράμματος: «Μεσαιωνικά υδραγωγεία - ο δρόμος του νερού»

Υπεύθ.  Καθηγ.: ΡΑΠΤΟΥ ΜΥΡΣΙΝΗ, ΜΙΧΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΑΪΝΑΛΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Τίτλος Προγράμματος: «Κάστρα και πολιτείες της Ελλάδας»

Υπεύθ.  Καθηγ.: ΜΙΧΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΡΑΠΤΟΥ ΜΥΡΣΙΝΗ

Τίτλος Προγράμματος: «Το μεσαιωνικό περιβάλλον μέσα από τα κάστρα και τις πολιτείες-το κάστρο της ωριάς»

Υπεύθ.  Καθηγ.: ΚΟΜΝΗΝΟΣ ΜΙΧΑΗΛ, ΠΑΠΑΡΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΥΡΠΕΝΟΥ ΖΩΗ

3^ο Γυμνάσιο Νεάπολης

Τίτλος Προγράμματος: «Ένα ταξίδι…»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΤΣΙΛΙΓΓΕΡΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΑΜΕΛΙΑ

4^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Τίτλος Προγράμματος:  «Ενημερώνομαι, ανακυκλώνω, σκέφτομαι το συνάνθρωπο»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΚΡΕΜΜΥΔΑΣ ΔΡΟΣΟΣ, ΦΛΩΡΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

4^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Τίτλος Προγράμματος: «Ο επιμένων ανακυκλώνει»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΒΟΥΤΣΑ ΜΑΡΙΑ, ΚΡΕΜΜΥΔΑΣ ΔΡΟΣΟΣ, ΓΙΑΓΚΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ

3ο Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου

Κατασκευές του προγράμματος: «Ανθοφύτευση στο σχολείο»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΓΡΗΓΟΡΑΚΗ ΑΡΓΥΡΗ, ΚΟΤΖΑΜΠΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑ, ΚΥΡΙΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

2^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Κατασκευές του προγράμματος: «Φαινόμενο peltier, ένας "ευγενικός χορηγός" ηλεκτρικής ενέργειας στο σπίτι μας, στο αυτοκίνητο στο αεροπλάνο αλλά και σε ένα διαστημικό σταθμό»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ, ΜΑΥΡΑΚΗΣ ΔΗΜΟΣ

1^ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων

Κατασκευές του προγράμματος: «Βιολογική καλλιέργεια μαρουλιού, φρέσκου κρεμμυδιού, αρακά και πατάτας στον υπαίθριο κήπο του σχολειού μας»

Υπεύθ. Καθηγ.: ΒΛΑΧΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ,  ΑΦΡΑΝΤΟΥ ΒΟΥΛΑ

2^ο ΓΕΛ Νεάπολης

Κατασκευές του προγράμματος: «Θυμάρι και λιβάνι»

Υπεύθ. Καθηγ:  ΛΙΟΥΚΡΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ

1^ο ΓΕΛ Ευόσμου

Κατασκευές του προγράμματος: «MAGNA GRECIA»

Υπεύθ. Καθηγ: ΘΕΟΧΑΡΙΔΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΑΡΓΥΡΙΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

1^ο ΓΕΛ Ευόσμου

Κατασκευές του προγράμματος: «Στα βήματα του Αρχιμήδη»

Υπεύθ. Καθηγ: ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΘΕΟΧΑΡΙΔΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ

Έκθεση φωτογραφίας του Φορέα Διαχείρισης Δέλτα Αξιού Λουδία Αλιάκμονα

Οργανωτικοί φορείς:

-Περιφερειακή Δ/νση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

-Δήμος Νεάπολης - Συκεών

-Δ.Δ.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης – Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

-Κ.Π.Ε. Ελευθερίου – Κορδελιού- Βερτίσκου

-Κ.Π.Ε. Κιλκίς, Αρναίας, Νάουσας, Μελίτης-Βεύης, Μακρινίτσας

-Φορέας Διαχείρισης Λιμνών Κορώνειας –Βόλβης

-Φορέας Διαχείρισης Δέλτα Αξιού Λουδία Αλιάκμονα

-Όμιλος «Φίλοι της Φύσης Θεσσαλονίκης»

-1^ο Γ/Σ Ελευθερίου – Κορδελιού

-2^ο Γ/Σ Νεάπολης

-2^ο  ΓΕΛ Νεάπολης

-ΕΠΑΛ Νεάπολης

-ΕΚ Νεάπολης

-ΕΠΑΛ Σίνδου

-E.K. Σίνδου

-2^ο ΕΠΑΛ Ευόσμου

Συντονιστική Επιτροπή

-Σ. Δανιηλίδης ΔήμαρχοςΝεάπολης Συκεών

-Μ. Βουλγαρίδης Πρόεδρος Δημ. Συμβουλίου Δήμου Νεάπολης Συκεών

-Π. Ματζιάρης Διευθυντής της Δ.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης

-Δ. Μιχελάκη Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπ/σης Δ.Δ.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης

-A. Γραμματικοπούλου Γραφείο Παιδείας Δήμου Νεάπολης Συκεών

-Α. Νικολακούδης Διευθυντής του Ε.Κ Σίνδου

-Μ. Φαρμάκη Eπαιδευτικός του 1^ου Γ/Σ Ελευθερίου – Κορδελιού

-Ε. Χατζηβασιλειάδου Eπαιδευτικός του 2^ου ΕΠΑΛ Ευόσμου

-Κ. Σταυροθανασόπουλος Διευθυντής του 2^ου ΓΕΛ Νεάπολης

-Κ. Κοτίβας Διευθυντής του ΕΠΑΛ Νεάπολης

-Ν. Κωφίδης Διευθυντής του Ε.Κ. Νεάπολης

-Μ. Λεονάρδου Διευθύντρια του 1^ου Γ/Σ Νεάπολης

-Μ. Κατσιμαλής Διευθυντής του 3^ου Γ/Σ Νεάπολης

-Κ. Ντούρος Διευθυντής του 1^ου ΓΕΛ Συκεών

-Ν. Καραμουζάς Διευθυντής του 2^ου ΓΕΛ Συκεών

-Δ. Ιωάννου Διευθυντής του 3^ου ΓΕΛ Σταυρούπολης

Παιδαγωγικά Υπεύθυνοι:

-Δρ. Ζ. Αγγελίδης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών

-Δρ. Ε. Ψυχογυιού Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

-Δρ. Μ. Ευσταθίου Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

-Δρ. Ι. Καλπίδης Σχολικός Σύμβουλος Ηλεκτρολόγων-Μηχανικών

-Δρ. Δ. Μυλωνάς Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων

-Δρ. Χ. Ρουμπίδης Σχολικός Σύμβουλος Κοινωνιολόγων

-Δρ. Π. Στράντζαλης Σχολικός Σύμβουλος Θεολόγων       

-MSc Α. Αθανασόπουλος Σχολικός Σύμβουλος Γεωπόνων

Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς:

-Σ. Πολωνίδου ΕΠΑΛ Νεάπολης

-Γ. Κορώνα 3^ο ΓΕΛ Σταυρούπολης

-Ν. Καραμάρκο ΕΠΑΛ  Νεάπολης

-Χ. Καρακούση ΕΠΑΛ Νεάπολης

-Π. Λυμπούδη ΕΠΑΛ Νεάπολης

Πασχαλινές ευχές (2017)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ        ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ Πολύβιος Στράντζαλης Ταχ. Δ/νση:  Χάλκης 8, 10ο Χιλ.                    Θεσσαλονίκης - Μουδανιών Ταχ. Κωδ. :  57001 Ταχ. Θυρ. :  Δ. 5019 Τηλέφωνο : 2310/365346 FAX          : 2310/286715 E-mail     : grss@kmaked.pde.sch.gr                   polstrantz@sch.gr URL: http://users.thess.sch.gr/polstrantz Ιστολόγιο: http://religionslehrer.blogspot.com

Θεσ/νίκη: 05  – 04  - 2017            Αριθμ. Πρωτ.: 899 Προς Τους  Θεολόγους καθηγητές/τριες  των Σχολείων α) Δ/νσης Δ.Ε. Αν. Θεσ/νίκης, εκτός των καλλικρατικών δήμων Θερμαϊκού και Θέρμης β) Δ/νσης Δ.Ε. Δυτ.  Θεσ/νίκης, (καλλικρατικοί δήμοι Νεάπολης-Συκεών, Αμπελοκήπων – Μενεμένης και Κορδελιού – Ευόσμου γ) Δ/νσης Δ.Ε. Καβάλας δ) Δ/νσης Δ.Ε. Δράμας ε) Δ/νσης Δ.Ε. Γρεβενών στ) Δ/νσης Δ.Ε. Καστοριάς ζ) Δ/νσης Δ.Ε. Κοζάνης η) Δ/νσης Δ.Ε. Φλώρινας θ) Δ/νσης Δ.Ε. Πέλλας (Δια μέσου των αντίστοιχων Δ/νσεων) Κοιν.:  α)Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας β) Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης γ) Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης

 

ΘΕΜΑ :  «Πασχαλινές ευχές»

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι,

Με την ευκαιρία των Αγίων Ημερών του Πάσχα θέλω να ευχηθώ σε όλες και σε όλους σας το Αναστάσιμο Φως να φωτίζει τη ζωή σας και να σας χαρίζει ειρήνη, αγάπη και αισιοδοξία. Το ελπιδοφόρο μήνυμα της Ανάστασης να αποτελέσει για όλους μας πηγή δύναμης, προσωπικής δημιουργίας και συλλογικής προκοπής,  και να μας εμπνέει για να επιτελούμε το λειτούργημά μας με γνώμονα τις παιδαγωγικές αξίες της αγάπης, του ήθους και του σεβασμού των συνανθρώπων μας.

                                                                          Ο Σχολικός Σύμβουλος Θεολόγων

                                                                                    Δρ. Πολύβιος  Στράντζαλης

Επιμορφωτικό σεμινάριο Θεολόγων καθηγητών της ΔΔΕ Καστοριάς (27 Απριλίου 2017)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ  ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                            ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πληροφορίες: Πολύβιος Στράντζαλης Ταχ. Δ/νση:  Χάλκης 8,     10ο Χιλ.                    Θεσσαλονίκης - Μουδανιών Ταχ. Κωδ. :  57001 Ταχ. Θυρ. :  Δ. 5019 Τηλέφωνο : 2310/365346 FAX          : 2310/286715 E-MAIL     : grss@kmaked.pde.sch.gr Ιστολόγιο: http://religionslehrer.blogspot.com

Θεσσαλονίκη: 04 – 04 - 2017                        Αριθμ. Πρωτ.:  885                     Προς τους εκπαιδευτικούς κλ. ΠΕ01 της ΔΔΕ Καστοριάς (Δια μέσου της ΔΔΕ Καστοριάς) Κοιν.: α) Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας β) Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Kεντρικής Μακεδονίας

ΘΕΜΑ :  «Πρόσκληση σε επιμορφωτικό σεμινάριο»

ΣΧΕΤ: Το υπ’ αριθμ. 1811/27-03-2017 έγγραφο έγκρισης της

             Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας

 

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι,

 

σας  προσκαλώ στο επιμορφωτικό σεμινάριο των Θεολόγων καθηγητών της ΔΔΕ Καστοριάς, που θα πραγματοποιηθεί στις 27 Απριλίου 2017, ημέρα Πέμπτη  και ώρα 12:30-14:00 στο 4ο Γ/Σ Καστοριάς με θέμα:

 

«Αξιολόγηση των μαθητών στο Μτθ: νομοθετικό πλαίσιο, μέθοδοι, μορφές και τεχνικές αξιολόγησης»

Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολείων να ενημερώσουν ενυπόγραφα τους εκπαιδευτικούς ΠΕ01 και  να τροποποιήσουν τα ωρολόγια προγράμματα, έτσι ώστε να μην υπάρξει απώλεια διδακτικών ωρών. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών είναι προαιρετική και η μετακίνησή τους θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο.

                                                                          Ο Σχολικός Σύμβουλος Θεολόγων

                                                

                                                                                Δρ. Πολύβιος  Στράντζαλης

Επιμορφωτικό σεμινάριο Θεολόγων καθηγητών της ΔΔΕ Κοζάνης (25 Απριλίου 2017)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ  ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πληροφορίες: Πολύβιος Στράντζαλης Ταχ. Δ/νση:  Χάλκης 8,     10ο Χιλ.                    Θεσσαλονίκης - Μουδανιών Ταχ. Κωδ. :  57001 Ταχ. Θυρ. :  Δ. 5019 Τηλέφωνο : 2310/365346 FAX          : 2310/286715 E-MAIL     : grss@kmaked.pde.sch.gr Ιστολόγιο: http://religionslehrer.blogspot.com

Θεσσαλονίκη: 04 – 04 - 2017                        Αριθμ. Πρωτ.: 884                     Προς τους εκπαιδευτικούς κλ. ΠΕ01 της ΔΔΕ Κοζάνης (Δια μέσου της ΔΔΕ Κοζάνης) Κοιν.: α) Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας β) Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Kεντρικής Μακεδονίας

ΘΕΜΑ :  «Πρόσκληση σε επιμορφωτικό σεμινάριο»

ΣΧΕΤ: Το υπ’ αριθμ. 1811/27-03-2017 έγγραφο έγκρισης της

             Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας

 

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι,

 

σας  προσκαλώ στο επιμορφωτικό σεμινάριο των Θεολόγων καθηγητών της ΔΔΕ Κοζάνης, που θα πραγματοποιηθεί στις 25 Απριλίου 2017, ημέρα Τρίτη  και ώρα 12:30-14:00 στο 4ο ΓΕΛ Κοζάνης με θέμα:

 

«Αξιολόγηση των μαθητών στο Μτθ: νομοθετικό πλαίσιο, μέθοδοι, μορφές και τεχνικές αξιολόγησης»

Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολείων να ενημερώσουν ενυπόγραφα τους εκπαιδευτικούς ΠΕ01 και  να τροποποιήσουν τα ωρολόγια προγράμματα, έτσι ώστε να μην υπάρξει απώλεια διδακτικών ωρών. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών είναι προαιρετική και η μετακίνησή τους θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο.

                                                                          Ο Σχολικός Σύμβουλος Θεολόγων

                                                

                                                                                Δρ. Πολύβιος  Στράντζαλης

Τριήμερο Περιβαλλοντικών Εκδηλώσεων, Ίμβρος 6, 7 & 8 Απριλίου 2017: «Το περιβάλλον ως σημείο συνάντησης πολιτισμών»

Τριήμερο Περιβαλλοντικών Εκδηλώσεων, Ίμβρος 6, 7 & 8 Απριλίου 2017

«Το περιβάλλον ως σημείο συνάντησης πολιτισμών»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Πέμπτη 6 Απριλίου 2017

7.30 Αναχώρηση από το Δικαστικό Μέγαρο Θεσσαλονίκης. 

Ενδιάμεσες στάσεις ως την Αλεξανδρούπολη.

Άφιξη στην Αλεξανδρούπολη-επίσκεψη στο Εθνολογικό Μουσείο Θράκης αν ο διαθέσιμος χρόνος το επιτρέψει.

Ελληνοτουρκικά σύνορα Κήπων, είσοδος στην Τουρκία.

Διαδρομή προς Κεσάνη-Καλλίπολη-λιμάνι Καπάτεπε.

19.00 Επιβίβαση στο πορθμείο για το λιμάνι Αγίου Κήρυκου στην Ίμβρο. 

20.30 Άφιξη στο νησί της Ίμβρου-μεταφορά στην Παναγία (Merkez) τόπος παραμονής-τακτοποίηση στο ξενοδοχείο.

Αναγνωριστικός περίπατος στην πρωτεύουσα του νησιού. Διανυκτέρευση.

Παρασκευή 7 Απριλίου 2017

Πρόγευμα στο ξενοδοχείο

Επισκέψεις στα ελληνικά χωριά στην Παναγία, στο Κάστρο(kale) παλιά πρωτεύουσα του νησιού, στους Αγίους Θεοδώρους, τόπο καταγωγής της Α.Θ.Π. του Οικουμενικού Πατριάρχου κ. κ. Βαρθολομαίου.

10.00 Επίσκεψη στους Αγ. Θεόδωρους στο Δημοτικό Σχολείο του νησιού. 

Μικρή τελετή υποδοχής, χαιρετισμοί, ανταλλαγή αναμνηστικών, συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Το ελληνικό δημοτικό σχολείο λειτουργεί και πάλι από το 2013 ύστερα από σαράντα εννιά χρόνια. Έχει οκτώ μαθητές και πέντε δασκάλους. Διευθύντρια είναι η κ. Παρασκευή Μπερμπέρη και υποδιευθύντρια η κ. Τσιλέρ.

13.30 Επίσκεψη στα Αγρίδια στο Γυμνάσιο-Λύκειο του νησιού.

Τελετή υποδοχής, χαιρετισμοί: 

Παναγιώτης Ανανιάδης Διευθυντής Περιφερειακής Δ/νσης Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας.

Παύλος Ματζιάρης Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Σταύρος Γιωλτζόγλου Συντονιστής Εκπαίδευσης των σχολείων της ομογένειας στην περιοχή.

Συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, ανταλλαγή αναμνηστικών. Ενημέρωση για το σχολείο και τη λειτουργία του από τον Διευθυντή κ. Ιωακείμ Καμπουρόπουλο.

Παρουσίαση προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα: «Το περιβάλλον ως σημείο συνάντησης πολιτισμών» Δέσποινα Μιχελάκη.

Εισήγηση με θέμα: «Η σημασία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ως εκπαίδευση για την αειφορία» Ζήσης Αγγελίδης.

16.00 Επίσκεψη στο πιο απομακρυσμένο χωριό του νησιού το Σχοινούδι , που μέχρι το 1964 ήταν ένα ανθηρότατο χωριό με 2.500 κατοίκους περίπου αμιγή ελληνικό πληθυσμό, απλωμένο σε μια μεγάλη έκταση το οποίο συστηματικά με την ίδρυση των «Ανοικτών Αγροτικών Φυλακών», τις απαλλοτριώσεις, την απαγόρευση της διδασκαλίας της Ελληνικής γλώσσας έφτασε σήμερα να έχει περίπου 40 κατοίκους με πολλά από τα σπίτια των παλιών κατοίκων να στέκουν βουβά και ερειπωμένα.

19.00 Επιστροφή στο ξενοδοχείο-ανάπαυση.

Ελεύθερος χρόνος.

Σάββατο 8 Απριλίου 2017

Πρόγευμα στο ξενοδοχείο

Επίσκεψη στην Μητρόπολη του νησιού, εκκλησιασμός χωροστατούντος του Σεβασμιότατου Μητροπολίτη Ίμβρου. Ομιλία – χαιρετισμοί.

13.30 Άφιξη στο λιμάνι, επιβίβαση στο πορθμείο για την επιστροφή. 

15.00 Άφιξη στο λιμάνι του Καπατεπέ με προορισμό τα ελληνοτουρκικά σύνορα.

Άφιξη στη Θεσσαλονίκη αργά το βράδυ με ενδιάμεσες στάσεις.

Σημείωση: Τυχόν αλλαγές στο πρόγραμμα για πρακτικούς λόγους τις αποφασίζει η συντονιστική επιτροπή της δραστηριότητας.

Οργανωτική Επιτροπή:

Παναγιώτης Ανανιάδης Διευθυντής Περιφερειακής Δ/νσης Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας

Παύλος Ματζιάρης Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης

Ζήσης Αγγελίδης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών

Δέσποινα Μιχελάκη Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Αγωγής Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης 

Σταύρος Γιωλτζόγλου Συντονιστής Εκπαίδευσης των σχολείων της ομογένειας της περιοχής

Ιωακείμ Καμπουρόπουλος Διευθυντής Γυμνασίου-Λυκείου Ίμβρου

Παρασκευή Μπερμπέρη Διευθύντρια Δημοτικού Σχολείου Ίμβρου

Συντονιστική Επιτροπή: 

Παύλος Ματζιάρης Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης

Ζήσης Αγγελίδης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών

Σουλτάνα Λευκοπούλου Σχολική Σύμβουλος Χημικών

Στράντζαλης Πολύβιος Σχολικός Σύμβουλος Θεολόγων

Μαρία Ευσταθίου Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

Ευγενία Δανιηλίδου Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων 

Ζαφειρίου Μιχαήλ Προϊστάμενος Εκπαιδευτικών Θεμάτων Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης

Δέσποινα Μιχελάκη Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Αγωγής Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης 

Σουλτάνα Κερκίρη Υπεύθυνη ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δυτικής Θεσσαλονίκης

Αηβαλιώτης Δημήτριος Εκπαιδευτικός Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου Αιγαίου

Τιμητική - Συμβουλευτική Επιτροπή:

Α.Θ.Π. ο Οικουμενικός Πατριάρχης κ.κ. Βαρθολομαίος

Ιωάννης Δεμιρτζόγλου Διευθυντής Ζωγράφειου Λυκείου Κωνσταντινούπολης

Ευαγγελία Κανάρη Δ/ντρια Ζαππείου Σχολείου Κωνσταντινούπολης 

Αλέξανδρος Ηλιάδης Δ/ντής Ζαππείου Σχολείου Κωνσταντινούπολης

Γεώργιος Κουκουτσίδης τ. Εκπαιδευτικός – Νομικός. Άρχων Της Αγίας και Μεγάλης Του Χριστού Εκκλησίας

Γεώργιος Κωνσταντινίδης τ. Δ/ντής Δ.Δ.Ε Δυτικής Θεσσαλονίκης-Ν. Κιλκίς 

Γεώργιος Καρατάσιος τ. Δ/ντης Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας 

Άλκηστις Ζερβοπούλου τ. Δ/ντρια Δ.Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης

Κωνσταντίνος Κούγκας Διευθυντής Δ.Ε. Πέλλας

Δημήτριος Μυλωνάς Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων

Βασίλης Ζάσπαλης Καθηγητής Πολυτεχνικής Σχολής Α.Π.Θ.

Μανασσής Μήτρακας Καθηγητής Πολυτεχνικής Σχολής Α.Π.Θ.

Γρηγόρης Χατζησάββας τ. Δήμαρχος Νεάπολης Θεσσαλονίκης 

Αικατερίνη Τσουκαλά Εκπαιδευτικός τ. Αντιδήμαρχος Παιδείας Δ. Νεάπολης-Συκεών

Γεωργία Σκαλοχωρίτου Διευθύντρια Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου Αιγαίου 

Ευστάθιος Δρίζης τ. Προϊστάμενος Γρ. Ε.Ε.Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης 

Ιωάννης Φαρμάκης τ. Υπεύθυνος Π. Ε. Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης

Συνεργαζόμενοι Φορείς:

Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης

Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης

ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δυτικής Θεσσαλονίκης

Κ.Π.Ε. Ελευθερίου-Κορδελιού-Βερτίσκου, Κιλκίς, Αρναίας, Έδεσσας, Βεύης-Μελίτης, Μακρινίτσας

Γυμνάσιο-Λύκειο Ίμβρου

Δημοτικό Σχολείο Ίμβρου

Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος

ΕΠΑΛ Σίνδου

Ε.Κ. Σίνδου

Όμιλος «Οι φίλοι της Φύσης» Θεσσαλονίκης

Ειδικά ευχαριστούμε:

Τον καλλιτεχνικό Διευθυντή του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος κ. Γ. Αναστασάκη

Τον Υπεύθυνο Λειτουργίας του Κ.Π.Ε. Αρναίας κ. Ιωάννη Λάμπρου

Τον Υπεύθυνο Λειτουργίας του Κ.Π.Ε. Μελίτης Βεύης κ. Νίκο Νάνη

Τον Υπεύθυνο Λειτουργίας του Κ.Π.Ε. Κιλκίς κ. Ηλία Βρυώνη

Την Υπεύθυνη Λειτουργίας του Κ.Π.Ε. Έδεσσας κ. Σοφία Θεοδωρίδου 

Την Υπεύθυνη Λειτουργίας του Κ.Π.Ε. Ελευθερίου Κορδελιού Βερτίσκου κ. Χ. Αθανασίου

Την Υπεύθυνη Λειτουργίας του Κ.Π.Ε. Μακρινίτσας κ. Μακέλη Γραμματή

Την κ. Μαρία Γκουντούμα μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Κ.Π.Ε. Μακρινίτσας

Τον Διευθυντή του Ε. Κ. Σίνδου κ. Ακύλα Νικολακούδη

Την Διευθύντρια του ΕΠΑΛ Σίνδου κ. Αντιγόνη Σαββίδου

Τον Αντιδήμαρχο Περιβάλλοντος και Πρασίνου Δήμου Π. Μελά κ. Αθανάσιο Λαζαρίδη

Τον Αντιδήμαρχο Παιδείας του Δήμου Νεάπολης-Συκεών κ. Μιχάλη Βουλγαρίδη

Την Δελίνα Βασιλειάδη ζωγράφο εικαστικό για την παραχώρηση του θέματος της αφίσας

Το βιβλιοπωλείο «Νίκα» στο Δήμο Νεάπολης-Συκεών 

Τον Αγροτικό Μελισσοκομικό Συνεταιρισμό Νικήτης Χαλκιδικής «Σίθων»

Γραμματειακή Υποστήριξη:

Μαρία Φαρμάκη εκπαιδευτικός του 1ου Γυμνασίου Ελευθερίου Κορδελιού 

Πηνελόπη Ευαγγέλου εκπαιδευτικός του 1ου Γυμνασίου Χαλάστρας

Χρήστος Καρακούσης εκπαιδευτικός του 1ου ΕΠΑΛ Νεάπολης

Ευθυμία Χατζηβασιλειάδου εκπαιδευτικός του 2ου ΕΠΑΛ Ευόσμου

Μάγδα Λεωνίδου Δημοτική Υπάλληλος του Δ. Νεάπολης Συκεών

Εκδήλωση του ΚΑΙΡΟΥ με θέμα: «Ο Διάλογος και η κριτική για το νέο πρόγραμμα στα Θρησκευτικά: Μια οφειλόμενη απάντηση»

Χολαργός  4 Απριλίου 2017

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Με κεντρικό θέμα «Ο Διάλογος και η κριτική για το νέο πρόγραμμα στα Θρησκευτικά: Μια οφειλόμενη απάντηση» πραγματοποιήθηκε στις 3 Απριλίου 2017 στην αίθουσα της «Στοάς του Βιβλίου» η προγραμματισμένη εκδήλωση του συλλόγου μας. Οι ομιλητές με τις εισηγήσεις τους κάλυψαν όλα τα θέματα, στα οποία έχει ασκηθεί έντονη όσο και –πολλές φορές – κακόπιστη κριτική και  έδειξαν με εύστοχα επιχειρήματα καθώς και πλούσιο αποδεικτικό υλικό την αληθινή εικόνα των νέων ΠΣ για το μάθημα των Θρησκευτικών. Ο πρώτος εκ των εισηγητών, Π. Νικολόπουλος (λέκτορας της Νομικής σχολής του ΕΚΠΑ) αναίρεσε  με νομικά επιχειρήματα την κατηγορία ότι  τα νέα ΠΣ είναι αντισυνταγματικά και ότι δι’ αυτών ασκείται προσηλυτισμός. Ο Δ. Μόσχος (αναπληρωτής καθηγητής  Θεολογικής

σχολής ΕΚΠΑ) επιχειρηματολόγησε πάνω στην ανάγκη που η ίδια η παράδοση της Εκκλησίας γεννά σε κάθε εποχή για «νέα» Θρησκευτικά, «νέους» θεολόγους και «νέα» θεολογία.  Ο Μάριος Κουκουνάρας-Λιάγκης (επίκουρος καθηγητής Θεολογικής σχολής ΕΚΠΑ) παρουσίασε  το παιδαγωγικό και φιλοσοφικό προσανατολισμό των νέων ΠΣ αναιρώντας μεθοδικά και με καίρια επιχειρήματα βασικές θέσεις της κριτικής που ασκήθηκε από τον θεωρούμενο χώρο των ειδικών της εκπαίδευσης. Ο Άγγελος Βαλλιανάτος (σχολικός σύμβουλος Θεολόγων) απέδειξε –μέσα από την προσωπική του εμπειρία-πως η παραπληροφόρηση και η διαστρέβλωση αλλά και η λανθασμένη ερμηνεία καταστάσεων και γεγονότων ειδικά στο θέμα της υποτιθέμενης αντιγραφής των νέων προγραμμάτων από προγράμματα του Οργανισμού Arigato μπορεί να λειτουργήσει παραπλανητικά και εκφοβιστικά

διεγείροντας αισθήματα μίσους. Τέλος ο Γ. Στριλιγκάς (σχολικός σύμβουλος Θεολόγων Κρήτης) αναφερόμενος στο ιστορικό της δημιουργίας των νέων ΠΣ επισήμανε ότι ο ουσιαστικός διάλογος για το θέμα μεταξύ των πραγματικά ενδιαφερομένων δεν έγινε ποτέ, αφού αναλώθηκε κυρίως σε προσωπικές επιθέσεις και κατηγορίες τις οποίες παρουσίασε και αναίρεσε. Στη συζήτηση που ακολούθησε και  συντόνισε ο Θ. Παπαθανασίου (αρχισυντάκτης περιοδικού ΣΥΝΑΞΗ), αρκετοί εκ του πολυπληθούς ακροατηρίου έθεσαν ερωτήματα και ζήτησαν διευκρινίσεις σε ζητήματα που αφορούν έμμεσα ή άμεσα στα νέα ΠΣ για το μάθημα ή έχουν σχέση γενικότερα με την λειτουργία της θρησκευτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

Από το Δ.Σ 

Ημέρες Παιδείας: Το μάθημα των Θρησκευτικών σήμερα

Στην εκδήλωση μίλησαν οι: Πάνος Νικολόπουλος, λέκτορας Νομικής ΕΚΠΑ "Το μάθημα των Θρησκευτικών: η νομική πλευρά" , Δημήτριος Ν. Μόσχος, επίκουρος καθηγητής Θεολογικής Σχολής "Η θρησκευτική αγωγή μεταξύ ανοικτής και κλειστής θεολογίας" Σταύρος Γιαγκάζογλου, Σύμβουλος A, Υπουργείο Παιδείας/Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, διδάσκων στο ΕΑΠ "Γιατί νέα προγράμματα σπουδών στα Θρησκευτικά σε μια δύσκολη καμπή της εκπαίδευσης και της κοινωνίας" Εύη Βουλγαράκη, Δρ Θεολογίας, Μέλος της επιτροπής Εμπειρογνωμόνων του ΠΣ, εκπαιδευτικός"Προϋποθέσεις για τη συγγραφή νέων βιβλίων με βάση τα νέα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά" .

Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης στο μάθημα των Θρησκευτικών Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑΛ. Το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας που στάλθηκε στα ΕΠΑΛ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Η αξιολόγηση κατά τη διάρκεια της διδακτικής/ μαθησιακής πορείας 

1. Η αξιολόγηση αποτελεί βασική παιδαγωγική λειτουργία και συστατικό στοιχείο της εκπαιδευτικής πράξης. Σχετίζεται άμεσα με τους στόχους του Προγράμματος Σπουδών, το περιεχόμενο του γνωστικού αντικειμένου και τη μεθοδολογία προσέγγισής του. Πρόκειται για μια διαδικασία που ενσωματώνεται στο σύνολο της διδακτικής και μαθησιακής πορείας, ξεδιπλώνεται σε όλες τις φάσεις της και βοηθά να διαπιστωθεί η επίτευξη των Προσδοκώμενων Μαθησιακών Αποτελεσμάτων του μαθήματος. Σκοπός της είναι η παρώθηση του μαθητή/της μαθήτριας προς την κριτική αυτοαντίληψη, καθώς και η ανατροφοδότηση της διδασκαλίας και της μάθησης για την προαγωγή του εκπαιδευτικού έργου. Η αξιολόγηση είναι μια πολύπλοκη, πολυσύνθετη και εξαιρετικά υπεύθυνη ενέργεια του/της εκπαιδευτικού. Με μεθόδους και εργαλεία που παρέχει η θεωρία και η πρακτική της αξιολόγησης, ο/η εκπαιδευτικός παρατηρεί νηφάλια, μετρά αντικειμενικά, περιγράφει άρτια και αποτιμά την ατομική και ομαδική πρόοδο των μαθητών/μαθητριών, αλλά και τη διαδικασία της μάθησης σε όλες τις παραμέτρους της. Η αξιολόγηση βοηθά τον/την εκπαιδευτικό να παίρνει τις σωστές αποφάσεις (α) πριν την έναρξη της διδασκαλίας (διαγνωστική/αρχική αξιολόγηση), (β) κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας (διαμορφωτική αξιολόγηση) και (γ) μετά το πέρας της διδασκαλίας (τελική αξιολόγηση). Ο/Η εκπαιδευτικός παρακολουθεί την προσπάθεια και το έργο των μαθητών/μαθητριών σε όλη τη διαδικασία της διδασκαλίας και αξιολογεί τον βαθμό επίτευξης των Προσδοκώμενων Μαθησιακών Αποτελεσμάτων. Δίνει το στίγμα του σημείου που βρίσκεται ο/η κάθε μαθητής/μαθήτρια σε σχέση με αυτά. Αποτιμά ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία που προκύπτουν από την παρατήρηση, τις ατομικές και συλλογικές εργασίες, τους φακέλους εργασίας, την αυτοαξιολόγηση και τις γραπτές δοκιμασίες. Τα αποτελέσματα αυτής της διαδικασίας διαμορφώνουν και την τελική ή αθροιστική αξιολόγηση. Αν το αποτέλεσμα δεν είναι το επιδιωκόμενο, τότε απαιτείται αναπροσαρμογή και αναδιαμόρφωση στις διδακτικές ενέργειες του/της εκπαιδευτικού, με στόχο πάντοτε την αποτελεσματική διδασκαλία. Τα αποτελέσματα της διαμορφωτικής αξιολόγησης χρησιμοποιούνται από τον/την εκπαιδευτικό για να διαμορφώσει τις περαιτέρω διδακτικές ενέργειές του/της, ενώ της τελικής αξιολόγησης για να αποτυπώσει τα τελικά αποτελέσματα (βαθμολογία). Η αξιολόγηση βοηθά να εστιάσει ο/η εκπαιδευτικός στο τι έχουν ως δυνατότητα πλέον οι μαθητές/μαθήτριες να «λένε» και να «κάνουν» επαρκώς στο τέλος του μαθήματος, που δεν μπορούσαν να πουν και να κάνουν στην αρχή του. Σε αυτή τη βάση, διαμορφώνει τη μέθοδο διδασκαλίας, ώστε να πετύχει το παραπάνω μαθησιακό αποτέλεσμα. Όπως το τέλος κάθε μαθήματος αξιολογεί τη γνώση και την εργασία των παιδιών με ερωτήσεις, αποτύπωση κρίσεων, απόψεων, ορισμών, επεξηγήσεων κλπ., έτσι χρησιμοποιεί τις ίδιες τεχνικές αξιολόγησης στο τεστ ή στο τελικό διαγώνισμα. Μπορεί να δώσει ένα κείμενο για συμπλήρωση κενών, αντιστοίχιση, σύντομη έκφραση γνώμης, αναζήτηση κριτηρίων και δεδομένων, ιεράρχηση εννοιών, κινήτρων ή γεγονότων. Μπορεί να δώσει προτάσεις και να ζητήσει αιτιολογημένη απάντηση για το αν είναι σωστές ή λάθος. Μπορεί επίσης να δώσει σύντομο κείμενο με ερωτήσεις που θα βοηθήσουν τα παιδιά να το προσεγγίσουν με κριτήρια, όπως για παράδειγμα, να εντοπίσουν συγκεκριμένες έννοιες, να τις ιεραρχήσουν, να τις εξηγήσουν, να δώσουν ορισμό, παραδείγματα, να εφαρμόσουν αυτά που αναφέρονται σε διαφορετική εποχή ή συνθήκες, να διαπιστώσουν την ύπαρξη διλημμάτων, να λύσουν μια υπόθεση, να τη συνεχίσουν, να διατυπώσουν κρίσεις και προτάσεις. Ο/Η εκπαιδευτικός δεν περιορίζει, όμως, την αξιολόγηση μόνο στα επαναληπτικά τεστ και στις τελικές εξετάσεις. Είναι σημαντικό και αναγκαίο η διαδικασία της αξιολόγησης να γίνεται την ίδια ημέρα, με το πέρας κάθε ενότητας, ούτως ώστε να είναι σε θέση να διακρίνει τον βαθμό κατανόησης και ανταπόκρισης των μαθητών/μαθητριών σύμφωνα με τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα. Αν η αξιολόγηση πραγματοποιηθεί στο επόμενο μάθημα, αυτό που ουσιαστικά επιτυγχάνεται είναι ο έλεγχος της μνήμης των μαθητών/μαθητριών, και όχι των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν, ούτε και των προσωπικών στάσεων που εκφράστηκαν. Στο σημείο αυτό, διευκρινίζεται ότι η φάση της «αξιολόγησης», η οποία εμφανίζεται στις διδακτικές ενότητες που αναπτύσσονται με τη διερευνητική μέθοδο, αποτελεί καταληκτήρια φάση της προτεινόμενης διδακτικής μεθόδου. Στη φάση αυτή, οι ίδιοι/ίδιες οι μαθητές/μαθήτριες προβαίνουν σε αξιολογικές εργασίες που αφορούν τη διδακτική ενότητα που επεξεργάζονται.

2. Τα θέματα στις γραπτές εξετάσεις στα Θρησκευτικά είναι απαραίτητο να λαμβάνουν υπόψη τους: 

 Το πλαίσιο, το περιεχόμενο, τους σκοπούς και τη μεθοδολογία της θρησκευτικής εκπαίδευσης με βάση το νέο Πρόγραμμα Σπουδών στα Θρησκευτικά Λυκείου. 

 Τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα και τις θεματικές ενότητες κάθε τάξης. 

 Τα βασικά κριτήρια αξιολόγησης της μαθησιακής διαδικασίας, όπως προβλέπονται με βάση το νέο Πρόγραμμα Σπουδών.

 -Τη μέθοδο διδασκαλίας (βιωματική ή διερευνητική) και την αντίστοιχη θεματολογία των δραστηριοτήτων για κάθε στάδιό της. 

 Το περιεχόμενο και τους τρόπους αξιολόγησης, όπως αναλύονται στον Οδηγό Εκπαιδευτικού στα Θρησκευτικά Λυκείου. 

 Τον τυπικό τρόπο προσδιορισμού των θεμάτων ή ερωτήσεων αξιολόγησης στις γραπτές προαγωγικές εξετάσεις, 

 Την εξεταστέα ύλη του μαθήματος. 

3. Προδιαγραφές για τη διαμόρφωση των θεμάτων

Τα θέματα είναι ανάγκη να είναι διατυπωμένα με ακρίβεια και σαφήνεια. να αποφεύγονται οι γενικόλογες διατυπώσεις, ο μακροπερίοδος και σύνθετος λόγος, η επανάληψη λέξεων, αδόκιμων εκφράσεων και λέξεων, των οποίων τη σημασία μπορεί να αγνοούν οι μαθητές/μαθήτριες. Σε κάθε περίπτωση χρειάζεται να χρησιμοποιείται όχι ακαδημαϊκή ή δύσκολη θεολογική ορολογία, αλλά λεξιλόγιο συμβατό με το επίπεδο των μαθητών/-ητριών και με την ορολογία του Προγράμματος Σπουδών. Ο σαφής και απλός τρόπος διατύπωσης διευκολύνει την ταχεία κατανόηση του θέματος, καθορίζει με ακρίβεια τα ζητούμενα και κατ’ επέκταση λαμβάνεται μέριμνα, ώστε να μην υπάρχουν παρανοήσεις. Σε κάθε θέμα αναγράφονται οι βαθμοί που αντιστοιχούν σε αυτό όπως ορίζεται στην παρούσα εγκύκλιο. Οι απαντήσεις αξιολογούνται με βάση τη διδαχθείσα ύλη σύμφωνα με τα περιεχόμενα του νέου Προγράμματος Σπουδών στα Θρησκευτικά Λυκείου και σύμφωνα με τα ισχύοντα Ωρολόγια Προγράμματα στα Ημερήσια και Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια. Η γραπτή προαγωγική εξέταση στο μάθημα «Θρησκευτικά» μπορεί να περιλαμβάνει δύο (2) ομάδες θεμάτων. 

Α΄ Ομάδα 

Στην πρώτη ομάδα ενδεικτικοί τύποι ερωτήσεων μπορεί να είναι: 

α) Ερώτηση πολλαπλής επιλογής 

β) Ερώτηση κατάταξης/ταξινόμησης 

γ) Ερώτηση συμπλήρωσης κενού (σε προτάσεις ή σε ολόκληρη παράγραφο πραγματική από το έντυπο υλικό του μαθήματος ή πρωτότυπη σύνθεση κειμένου) 

δ) Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης 

ε) Ερωτήσεις σύντομης ανάπτυξης που απαιτούν τον συνδυασμό απάντησης αντικειμενικού τύπου και ανοικτής περιορισμένης απάντησης. 

Θέμα Α1 

Το Θέμα Α1 περιλαμβάνει πέντε (5) ερωτήσεις και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες (5×5=25). Όλα τα θέματα είναι κλειστού τύπου και η αξιολόγησή τους είναι αντικειμενική. Οι ερωτήσεις αυτές μπορεί να είναι του τύπου πολλαπλής επιλογής, ορθής ταξινόμησης/κατάταξης στοιχείων, αντιστοίχισης ή συμπλήρωσης κενού, του τύπου διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου «σωστό - λάθος». 

Θέμα Α2 

Το Θέμα Α2 περιλαμβάνει δύο (2) ερωτήσεις σύντομης απάντησης και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες. Η πρώτη ερώτηση βαθμολογείται με δέκα (10) μονάδες και η δεύτερη με δεκαπέντε (15) μονάδες. 

Β΄ Ομάδα 

Η δεύτερη ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει δύο (2) θέματα με αντίστοιχες ερωτήσεις ευρύτερης ανάπτυξης, με τις οποίες ελέγχεται η ικανότητα των μαθητών/μαθητριών για συνθετική και κριτική ανάλυση, όπως και η δυνατότητα διασύνδεσης γνώσεων, γεγονότων και διαδικασιών. Με τις ερωτήσεις αυτές, οι οποίες αφορούν σε γνώσεις και ανώτερες γνωστικές δεξιότητες, ελέγχεται η ικανότητα των μαθητών και μαθητριών να κατανοούν, να αναλύουν, να ερμηνεύουν και να διασυνδέουν γνώσεις σχετικά με τις έννοιες που επεξεργάστηκαν και συνακόλουθα να είναι σε θέση να εκφράζουν κριτικά και να προεκτείνουν τις γνώσεις και δεξιότητές τους. Θέμα Β1 Το πρώτο θέμα περιλαμβάνει μία (1) ερώτηση και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες. Θέμα Β2 Το δεύτερο θέμα περιλαμβάνει επίσης μία (1) ερώτηση και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες. Στις ερωτήσεις και των δύο ομάδων μπορούν να δίνονται πηγές πληροφοριών (π.χ. προσιτό κείμενο σε μετάφραση, εικονογραφικά θέματα κ.ά.), εφόσον δεν ελέγχεται η δηλωτική γνώση, για να υλοποιηθούν αποδοτικότερα τα παραπάνω. Στη δεύτερη ομάδα, οι ερωτήσεις ανοικτής και εκτεταμένης ανάπτυξης θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν μεσαίας δυσκολίας, εφόσον οι απαντήσεις σε αυτές προϋποθέτουν αναπαραγωγή, επεξεργασία και σύνθεση γνώσεων με πληρότητα, σαφήνεια και ακρίβεια. Σημειωτέον ότι οι ερωτήσεις απαιτούν απαντήσεις, οι οποίες δεν πρέπει να υπερβαίνουν τους είκοσι (20) στίχους η καθεμία. Η υπέρβαση του ενδεικτικού αυτού ορίου δεν συνεπάγεται αρνητική βαθμολόγηση. 

ΓΙΑ ΝΑ  ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ